９月24日，由山东省泰山教育创新研究院组织的家校合育实践报告团，在诸城市为1000多名校长、班主任及部分家长进行家校合育工作方式的互动交流。

大家在认真听讲座

     24日，诸城市教育局相关领导以及全市各中小学1000余名校长、班主任集中参加了全市深入推进家庭、学校、社会共育核心素养行动研究培训会议。来自山东省泰山教育创新研究院亲子共成长教育园区基地——潍坊高新区清平小学的团队（校长武际金、家委会主任吴丽丽、班主任张晓会），分别从学校制度建设以及规范管理、家委会运作以及班级家校合育实践方面就家校共育的话题进行了深入的分析及经验分享。

                           清平小学校长武际金正在分享经验

     武际金校长通过对清平小学自2014年开始家校合育探索以来的经验以及制度建设进行了分享，针对家长参与度不高的现状提出了“限量供应”的模式，通过差额配比吸引家长参与进来，同时通过“22164”的金字塔模式即钻头行动——志愿引领（2）、种子行动——中坚培育（2）、碎片行动——全面覆盖（164），实现了对不同参与度的所有家长的全覆盖，共同加入到家校共育的项目中来。清平小学在家校共育的过程中取得了学校工作和学生成绩的共同提升。

     清平小学家委会主任吴丽丽跟在场的校长、老师、家长们分享了家委会建设和开展工作中遇到的问题，并介绍了如何解决这些问题的经验，也分享了她在几年的家委会工作中的心路历程，作为清平小学钻石卡家长的她也显得十分自豪。

　   五年级三班班主任张晓会则具体到班级老师在开展家校共育活动中的角色及与家长沟通的办法和经验，耐心是她分享给所有老师的最基本的素质，她为班主任老师们在于学生与家长的沟通提供了很多技巧，老师们受益匪浅。

在场的校长、老师及部分家长被精彩的讲述吸引，同时也深受启发，认识到家庭教育的重要性，互动环节热烈紧凑，为诸城播下了开展家校共育的种子。

     正如武际金校长所说的，一切为了孩子的成长，家校合育我们还在路上。