“不忘初心、牢记使命”。给孩子最好的教育，就是给孩子最好的人生。十九大提出了“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，它不仅体现在区域间的均衡，如何让每个学生都“各尽所能、各取所需”也是学校教育公平的重要体现，更是“育人”与“育分”的争夺。

    1.开拓学校课程及文化建设宽度。面临应试教育退出历史舞台，学校该怎么做？学生知识越宽广、学习的体系越健全，就会成为教改变革的受益人群。我们必须在严格落实国家课程的基础上，有机融合综合实践课程、地方课程、校本课程，通过选修课程、研学课程、实践研究课程等方式拓宽课程的广度，实现教育的社会化、生活化、个性化、国际化。在课程实施过程中，学校依据国家课程标准要求布置作业内容，2018年起，潍坊新华中学想通过《每日一题》的形式严格控制课业负担，给学生以作业的自主选择权，超出部分学生可以选做和不做，出台《潍坊新华中学学生可以不做作业的理由》，为学生自主发展创造条件。

    2.开展面向每一个学生的育人活动。“公平对待每一个学生，促进每一个学生健康成长”。根据学生发展的差异性原理，在学校育人活动中应尊重学生个体差异，保护和调动每个学生的学习发展的兴趣和积极性，创设有利于每一个学生发挥特长、张扬个性的环境，拓展学生广阔的思维空间，开发学生潜在的素质和闪光点，多把尺子衡量所有学生。2018年继续开展校园吉尼斯认证、学科速度竞赛、创新能力大赛以及科技节、读书节、艺术节，参加上级部门组织的各级各类活动，尽可能鼓励学生全员参与，让每个学生找到自信。

    3.探索公办初中学校走班选学模式。走班选学可以满足学生的兴趣爱好，给予学生以充分的学习自主选择权，充分调动学生学习的主动性，提升学生的自信心，彰显学生主体的地位，尽快让学生适应高中学习需求和高考要求。2017年下半年，在初三年级部分学生、初二年级语数英三科、初一年级全部在周三下午试行走班选学，效果明显。为2018年学校大面积实施走班选学奠定了基础。

    4.建立“面向未来的新华书院”。为促进学生终身发展，遵循教育教学规律和学生成长规律，对学习优秀或具有一技之长的学生，变“补短教育”为“扬长教育”，探索设立“特需课程”，指导学生进行选择性学习，为学生发现自己的潜能搭建平台。对具有特长和特殊潜质的学生，探索实行校长实名推荐，量身定制培养方案，培养创造力、想象力和实践能力，开展卓越人才“新华星”评选活动，丰富卓越人才培养和课外活动计划内容，让《奎文区教育强区三年行动计划》落地生根、开花结果。

    王沪宁讲“人应该不断拓展新的思维空间”。身在教育、眼观八方，把企业管理的先进理念融汇到教育管理中，改变我们的教育生态。多元的世界，需要跨界的教师，教出能够适应多元世界的学生。

    1.跨界学习先进管理理念。未来的教育管理，诸如用户为王、游戏与学习融合技术、基于大数据的全息管理等理念，都将逐步走进学校，我们将把海尔、歌尔、豪迈等知名企业的管理理念作为学习的榜样。

    2.跨界获取教育资源。学生的多元发展需要多元的教师资源。朱永新在文中表示：“未来的教师不仅在学校里，‘能者为师’，所有的人都可以成为别人的老师，自由教师将会大量出现”，跨界聘请专家导师进校园成为可能，为学校提供了多条人才培养的路径。近年来，学校已经开始了跨界聘请专家教师的探索，2018年将进一步丰富课程内容，邀请更多的专家进入校园。

    3.“跨界”融合学科教学。跨界思维要求人们在学习过程中根据学习主题，整合学习资源，博采众长，采用多种合理有效地方式，从而达到理想的学习效果。2017年学校开展的党建工作多学科德育整合课程探索效果明显，为今后开展各学科的融合教学、STEAM 课程教学奠定了基础。

    《未来学校变革的十大趋势》中介绍，人类已进入人工智能时代，生活方式、学习方式在发生着改变，学校也在随着时代的变化逐渐更新迭代。教育大咖明星对“教什么？怎么教？学什么？怎么学？”有很好的见解。教育部将实施的“教育信息化2.0行动”尚未推进，做为我们考虑先从四个方面做起：

    1.“互联网+”技术应用于教育教学。建立顺应信息化规律、释放信息技术活力的教育管理机制和模式，正确理解“互联网+教育”。2016年学校探索使用体育运动手环，提高体育与健康课的安全可靠性、训练科学性。2015年开始使用学乐云教学平台，将教师从繁重的教案书写中解脱出来，2018年，学校结合智慧校园建设，计划采购“互联教学助手”，将备授课系统和移动授课系统应用于教学。

    2.大数据开辟治理新途径。大数据无处不在，学校已尝试使用综合素质评价、教育质量综合评价等系统化管理，为学生成长、学校教育教学管理提供了数据。在大数据、智能化时代，学校后面借鉴城市网格化大数据管理经验，通过监控系统、门禁系统、办公系统、教学交互系统等主动性、系统性的管理模式提高效率和质量，提升学校现代化综合治理水平。

    3.信息化缩小国际教育距离。教育部副部长杜占元讲，把办好网络教育写入党的十九大报告，我国教育信息化即将进入2.0时代。为建设“面向未来的学校”，根据《潍坊市2018年教育工作指导意见》及《奎文区建设现代化教育强区三年行动计划》要求，进一步做好国际第二课堂的建设和活动的开展，组织“线上+线下”双师课堂教学，引进外籍教师和国际先进课程，深化师生互学互鉴活动，提升国际合作与交流品质，培养适应信息社会要求的、有中华文化基因和德智修养、有国际视野、有责任心的优秀世界公民。

    4.高效利用与盘活学校现有资源。2017年，学校利用网络交流平台，面向全体学生网上预约使用教学资源和场所、预约认证校园吉尼斯。2018年，学校将引入编程教育，推进创客、STEAM 课程教学，组织教师人工智能素养培训和网络教育，创建未来教育体验中心，学生能够在校内亲身体验人工智能带来的变化。

    5.现代化智慧校园建设在即。潍坊新华中学2017年布局调整后，计划新建一栋教学楼，新建体育馆、游泳馆、塑胶运动场等，二期工程新建一栋6层综合楼，三期工程也正在规划中。三年后的潍坊新华中学将是：以“体验”为依归、以“数据”为基础、以“联接”为要义、以“开放”为策略、以“智能”为目标的现代化优质学校。

    立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。

    1.做实社会主义核心价值观教育。围绕习总书记提出的“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”上下功夫，拓宽党建德育课程化实施途径，确保十九大精神进课堂、进课程、进校园生活、进师生头脑。学校搬迁现校址后，围绕社会主义核心价值观、十九大内容设计制作了班级、校园文化，面向师生、家长开展党建融合开放课。近期设计制作的红色长廊、正式出版《党史国史素养读本》、建设党员谈心室、活动室即将完成。“在有限的时间和空间里为学校发展提供无限的可能”，把新华中学办成一所“令人值得怀念，有精致神远文化”的现代化学校。

    2.促进学生身心实现和谐发展。清华教授李稻葵提出了“有运动背景的人具备特殊的心理素质”的观点，张伯苓老先生提出：“不懂得体育的人不宜当校长”，可见体育是学校课程中不可忽视的。艺术教育可以培养人感知美、鉴赏美、创造美的能力的审美教育，促进人的。为促进学生全面发展和满足学生个性化需求，加强体育艺术教育，深化课外活动计划的实施，制定了学生初中阶段的艺体发展目标任务，三年内每一个学生能够熟练掌握3个体育类项目、3个音乐类项目、3个美术类项目的基本技能技巧和基本理论。学校将艺体课程在国家规定每周3、1、1课时的基础上，音乐、美术、体育各增加一节特色课程，课程项目内容由班级自主确定，学分制评价，班主任牵头招募社会资源作为授课师资来源。2018年学校又申报了滑雪滑轮、格斗台等项目计划。真正让每一个学生在初中阶段培养兴趣、提高技能，落实立德树人根本任务。

    3.打造教书育人、风清气正的师德师风环境。“教育的目的是学会一种思维”，“用一流的管理解决金钱不能解决的问题”。我们必须围绕习总书记提出的“三个牢固树立”“做四有教师”“做四个引路人”增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，组织教职工参与“四个城市建设”，落实落地“四个百分百”，持续实践“双联双带”双培养，发挥党员先锋模范作用，争创“党员示范岗”，做教学先锋、师德楷模、管理骨干“做困难学生守护者”，崇严尚实组织生活，把党的思想政治优势转化为教育改革发展优势，坚持依法自主办学，落实育人为本12项基本制度，利用好现行激励政策，多途径、多形式，“追求一个宁静致远的境界”，真正激发教师教书育人的荣誉感和责任感，与老师们“共创、共担、共享”一所优质学校给大家带来的荣耀感、幸福感。